İsmil Cumhuriyet Ortaokulu'nda TÜBİTAK 4006 Bilim fuarı düzenlendi
Karatay İsmil Mahallesi'ndeki İsmil Cumhuriyet Ortaokulu'nda öğretmen ve öğrencilerin işbirliği ile bilim şenliği gerçekleştirildi
TÜBİTAK 4006 Bilim Şenliği kapsamında Karatay İsmil Mahallesi’ndeki İsmil Cumhuriyet Ortaokulu’nda düzenlenen bilim fuarında öğrenciler, birbirinden farklı projelerini sergileme imkânına kavuştu. Açılış konuşmasını yapan Okul Müdürü Mustafa Bayar “11 alanda 18 ayrı projeler yapıldığını su okur yazarlığına dikkat çekildiğini steam atölye çalışması ve astronomi atölye çalışması ile öğrencilerin becerilerini ortaya koydular. Okul bahçesine yapılan güneş saati sayesinde öğrenciler gölgeleriyle saati öğrendiler. Projede emeği geçen başta proje yürütücüsü Ebubekir Berber olmak üzere tüm öğretmen ve öğrencilerime teşekkür ederim’’ dedi
Öğrenciler tarafından hazırlanan projelerin bulunduğu stantları gezen Karatay İlçe Milli Eğitim Şube Müdürleri Tayfur Topal ve Derviş Ali Altınsoy, öğrencilerin sunumlarını dinleyerek öğrencilerden projenin hedefi, amacı ve faydaları hakkında bilgiler aldı. Projede emeği geçen öğrenci ve öğretmenleri çalışmalarından dolayı tebrik ederek başarı dilediler. Şenliğe katılım oldukça yoğundu. Projenin Koordinatörü İsmil Cumhuriyet Ortaokulu Fen Bilgisi öğretmeni Ebubekir Berber misafirlere projeler hakkında bilgi verdi.
Son yıllarda bölgede sıkça ortaya çıkan obruklara dikkat çekmek adına İsmil Cumhuriyet Ortaokulu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Ahmet Çelik ve öğrenciler tarafından hazırlanan Obruk oluşumunu anlatan proje misafirler tarafından yoğun ilgi gördü
TÜBİTAK Bilim Fuarları Nedir?
Her öğrencinin bilimsel bir proje yapabileceği ve her okulun da bir bilim fuarı gerçekleştirebileceği öngörüsünden yola çıkarak Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 4006 Bilim Fuarları programları düzenlenmektedir. Bilim Fuarı Yarışma ortamı olmadığı için öğrencilerin üzerindeki baskı kaldırılarak “her fikir değerlidir.” ilkesi ile bilimsel süreç takip edilerek yapılacak olan her türlü proje bu fuar kapsamında değerlendirilmektedir. Öğrencilere hipotez geliştirme ve hipotezlerini test etme imkânı sağlamak bu programın ana amaçlarındandır. Aynı zamanda okullarda hiçbir masraf yapılmadan, sadece okulun imkânları (sıra, masa, koridor, bahçe, vs.) kullanılarak bir bilim fuarı gerçekleştirilebileceği fikrini hayata geçirmek istenmektedir. Sonuç olarak, her öğrencinin “bilime iz bırakabilmesini” sağlayacağını düşündüğümüz bu program, öğretmenlerimizin süreci anlaması ve öğrencilere doğru bir şekilde aktarması ile gerçekleşecektir. Şengül Gürbüz